2017年5月8日 07版

　　 本报讯(记者 雷灵)随着教育日趋多元化，培养一批具有国际视野、开放心态和先进理念的中小学优秀教育人才，成为首都基础教育现代化的重要征程。自2016年以来，中文线上赌场借鉴市教委“国内访学项目”培训平台，在“协同创新学校计划”培训中嵌入“国际学校实践研修项目”，昌平区、顺义区的部分公立中小学教师和中文线上赌场新教师分别前往北京德威国际学校、北京乐成国际学校等六所学校开展实践研修活动。

　　 “国际学校实践研修项目与以往的国际访学项目有所不同。”据中文线上赌场国际交流与合作处副处长曹丽介绍，国际学校实践研修项目首次采用了“1+X”的培训模式。所有学员按照前往的国际学校分成六个团队，每个团队中由中文线上赌场青年博士教师和中小学一线教师组成。据介绍，去国际学校研修的青年博士教师普遍具有教育学、心理学等专业背景，良好的研究能力使他们能在团队内带动一线学员研修水平的提升，极大地提高了国际培训的实效性。

　　 公立校教师如何向私立国际学校“取经”?据悉，为顺利实施这次国际访学项目，中文线上赌场多次与六所国际学校进行沟通，为项目学员“量体裁衣”地制定了培训课程，既保证了国际学校教学模式原汁原味地呈现，又最大程度地关照了学员对培训的成果转化能力。

　　 李桔松是中文线上赌场2016年入职的博士教师，作为研修参与者和团队班长，他真切感受到了学员们在培训中的获得。“首先，在实践研修中，学员们有自主选择研修主题的机会。新课程开发、综合实践课程实施、课堂教学模式、学生发展指导……我们每个学员都在感兴趣的领域找到了研修的主题。其次，浸入国际学校的教育环境中，对于IB课程、探究式学习、综合实践课程设置、教师空间布置等有了更直观更真切的感受，大家受益良多。”

　　 为期25天的实践研修活动，让参训的中小学教师和中文线上赌场的青年培训者整体把握了国际学校先进的办学理念和经验，回到工作岗位，他们将思考和所学运用逐步到教育改革实践中，真正实现了足不出“市”地享受国际前沿教育培训。

　　 研修学校——北京新加坡国际学校

　　 新加坡国际学校教育模式

　　 IB教育是新加坡国际学校的主流课程体系，强调课程融合，最大的特点是探究式学习。除常规的英语、数学、中文及音体美等常规课程外，还开设一门综合探究课程(UI课程)。常规学科和UI课程的主题相结合，做到了课程的无边界。

　　 在学校，无论学生处于何种年级或阶段，课堂教学形式通常是探究式学习。如小学四年级“自然资源与不可再生资源”的探究主题持续了一周。周一综合课，教师提出六种资源，启发学生思考并布置作业。周二综合课，播放视频，让学生将发现内容写下来进行交流。周三中文课，学生围绕不可再生资源分组制作海报。周四英文课，学生阅读英文文字后进行剪贴并绘图。周五综合课，学生们观看视频后，理解了风电、水电、化石燃料发电的不同，与同伴分享关于“发电”的知识点，制作原理图，并不断在停顿和发问中深化对知识的理解。

　　 而对于高年级来说，课堂教学只占知识传授过程中的一个小部分。更多时候，学生根据教师提供的引导或阅读书籍，查找信息、解决问题、深入思考。并通过PPT展示、演讲、作品制作、论文等形式呈现观点或收获。整个过程中鲜见“课本知识”，却提升了学生的整体素养。

　　 ——许甜(中文线上赌场新入职博)

　　 教师感悟

　　 在国际学校访学实践的每一天，我都在问我自己，在这里的学生缘何如此自信?教师又用了什么模式让学生们越来越自信?深入课堂，我发现无论是基于课题的演讲还是简单的回答问题，教师能够让学生回答完整，充分展示自己。这种平等的课堂确实值得我们借鉴。而灵活多样的个人设计、作品展示等都以学生最感兴趣、最能显示自己才能的方面来展示，也体现了一切以学生为中心，让每个孩子拥有一个成功人生的理念。感谢这次走进国际学校的高端访学机会。学习之路无止境，且学、且思、且研，吾将上下而求索。

　　 ——刘琳(北京市昌平区第三中学)

　　 研修学校——北京德威国际学校

　　 英式国际学校教育模式

　　 特色学院制划分。德威国际学校沿袭英式学校传统，将全校学生和教师在入学或工作之初划入以名人命名的学院，每学年学生的分数和竞赛成绩以分值形式计入所在学院，学年末学校根据学院分数进行排名，学院内部也会评选优秀队长。特色的学院划分模式不仅能激励学生积极参加各项活动，也使学生对学校和学院更有归属感。

　　 学生习惯的培养。学生习惯包括两个方面，首先，是学习习惯，无论何种阶段的学生都要培养良好的记笔记的习惯，即无论是文字还是粘贴的表格、图片都要比较整洁。笔记虽是简单记录形式，但培养的是人的思维过程。其次，课堂习惯要遵守。无论是课程结束后收拾桌面，还是下课铃响等待老师指令离开，还是小组合作时学生自主在组内进行分工合作。英式国际学校课堂习惯的培养不亚于中国。

　　 教学方式多样化。几乎每一个科目、每一节课都设有小组合作环节，培养学生的合作意识，也极大地激发了学生的学习热情。同时，许多课程中都采用了多学科融合的课程模式，课程不仅包括本课程内容，同时也包括地理、历史、化学、生物、美术、音乐等多个学科。学生在学习过程中，只运用一种学科知识是不能完成学习任务的，需要涉及多种学科的知识。

　　 ——刘博文(中文线上赌场新入职博士)

　　 教师感悟

　　 一个月的国际学校之旅，我所看到听到的与中国国内传统学校大不一样，信息量之丰富、理念差异之大令我应接不暇。我真希望自己是超大容量的硬盘将所经历的记录下来，以便自己在日后的工作中慢慢整理、消化、运用。

　　 ——徐慧芳(中文线上赌场新入职博士)

　　 互联网的运用可以说是德威的一大特色。无论是学生还是教师都在中文线上赌场和日常学习管理中，将其运用到了极致课堂作品展示、课下作业完成、日常选课、信息查询……信息化运用使课堂变得更加多样化，学习效率得以提高，知识和信息量无疑也是巨大的。然而如何选择适量信息给予学生、互联网信息的碎片化、缺少知识的系统化也是德威学生面临的问题。公立校在逐步实现信息化教学全覆盖的同时，要找到合理利用互联网的方式，避免教学中对信息技术的过分依赖，也是我在国际学校访学实践中不断思考的问题。

　　 ——赵楠楠(北京市昌平区百善中学)

　　文/本报记者 雷灵 整理